Praktijkkaart FFT Reciprocal Reading
Begrijpend lezen versterken door samen te lezen en strategieën te oefenen
FFT Reciprocal Reading is een gestructureerde interventie voor leerlingen van groep 5 t/m 8 die technisch kunnen lezen maar moeite hebben met begrijpend lezen. In kleine groepjes oefenen leerlingen vier kernstrategieën – voorspellen, vragen stellen, verhelderen en samenvatten – door samen teksten te lezen en om de beurt de rol van ‘leider’ op zich te nemen. De interventie, uitgevoerd door getrainde leerkrachten of onderwijsassistenten, bevordert actief tekstbegrip, zelfvertrouwen en zelfstandigheid, en kan zowel preventief als gericht worden ingezet. Sessies duren 20–30 minuten, twee keer per week gedurende 12 weken, en onderzoek laat zien dat het vooral achterblijvende lezers helpt en hun plezier en betrokkenheid bij lezen vergroot.
- Voor: leerkrachten, onderwijsassistenten en IB’ers
- Begrijpend lezen verbeteren en strategieën aanleren
- Leerlingen van groep 5 tot en met groep 8
Meer weten over deze interventie?
- Meer informatie over het FFT Reciprocal Reading programma vind je op deze website: https://fft.org.uk/literacy/reciprocal-reading/
- Voor een uitgebreide beschrijving, zie het evaluatierapport van Education Endowment Foundation: https://d2tic4wvo1iusb.cloudfront.net/production/documents/projects/Reciprocal_Reading.pdf
