The Power of Feedback - Leren rekenen (met behulp van AI?)
Minder werkdruk, meer tijd voor lesgeven!
Het lerarentekort jaagt de werkdruk omhoog, terwijl leerlingen juist snakken naar meer persoonlijke aandacht. Kan AI-feedback daarin het verschil maken? In dit unieke onderzoek krijgen leerlingen stap-voor-stap hints (maar nooit de oplossing!) van een AI-tutor en volgen leraren hun voortgang via een handig dashboard. Zo ontstaat er meer tijd en ruimte voor verdieping en persoonlijke aandacht
Doel van ons project
Het project heeft vier doelen:
- Het verkleinen van kennishiaten over wat AI-tutors wel en niet kunnen
- Beter inzicht krijgen in de behoeften en houding van leraren en leerlingen bij digitale formatieve evaluatie
- Het ontwikkelen van een open-source leer- en toetssysteem dat internationaal bruikbaar is
- En het versterken van onderzoeksmethodieken door met een Randomized Controlled Trial (RCT) de impact van AI-ondersteunde formatieve toetsing op leren te meten.
Hoe doen we dat?
We ontwikkelen en testen een nieuwe rekenmodule binnen het open-source platform PILA. Leerlingen maken rekenopgaven waarbij een AI-tutor feedback geeft, fouten analyseert via kennisregels en hun voortgang bijhoudt met Bayesian Knowledge Tracing. De module bevat ook een versie zonder AI, zodat we beide varianten kunnen vergelijken. De oefeningen sluiten aan bij het curriculum voor groep 6/7.
Leraren krijgen na elke reeks inzicht in prestaties en maken zelf de keuze of ze aanvullende feedback geven. Zo onderzoeken we hoe AI-gestuurde oefen- en feedbacksystemen het leren kunnen versterken.
Hoe kun je als school meedoen?
Aanmelden kan via het aanmeldformulier hieronder.
Praktische info
Praktische info voor scholen die mee willen doen:
● Start: schooljaar 2026–2027 (pilot in voorjaar 2026)
● Inbegrepen: training, materialen en begeleiding
● Tijdsduur: 6–8 weken, 2×50 minuten per week
● Geen extra werkdruk, wél directe impact!
