NL
Back to Project

Factsheet Pre-teaching in het leesonderwijs

Samen met vijf onderwijsprofessionals van verschillende Zonova-scholen heeft het Taallab een pre-teaching aanpak in het leesonderwijs ontwikkeld. Met pre-teaching is het mogelijk om leerlingen te ondersteunen die, ondanks een voldoende niveau op technische leesvaardigheid, niet goed meekomen in de reguliere (begrijpend) leeslessen. De aanpak is inmiddels uitgewerkt in een handleiding en er is een training ontwikkeld om deze aanpak aan andere leerkrachten te leren. De bevindingen zijn vastgelegd in een onderzoeksrapport. Deze factsheet is een samenvatting van dit rapport.