Samen Sterk van Start - Inductieprogramma
Praktijkkaart: Inductie
Samen Sterk van Start - Inductieprogramma
Samen werken aan een sterke start én toekomst voor elke beginnende leerkracht.
Samen sterk van start organiseert (én onderzoekt) begeleiding van startende leerkrachten door een ervaren collega.
Een kwart van de startende leerkrachten verlaat het onderwijs binnen vijf jaar. Onderzoek toont aan dat goede begeleiding in de eerste jaren,kan helpen om deze uitval te verminderen. In het project Samen Sterk van Start combineren we praktijk en onderzoek: we draaien een programma waarbij ervaren leerkrachten als mentor worden ingezet op basisscholen met een bovengemiddelde schoolweging. Tegelijkertijd onderzoeken we de effectiviteit van inductieprogramma’s. Zo willen we bijdragen aan oplossingen voor het lerarentekort én aan een sterkere start voor beginnende leerkrachten.
Doel van ons project
| Het doel van dit onderzoek is om beter te begrijpen wat goede begeleiding van startende leerkrachten op de langere termijn oplevert. We kijken bijvoorbeeld of starters langer in het onderwijs blijven werken, hoe zij zich binnen het onderwijs ontwikkelen en wanneer zij eventueel toch uit het beroep stappen. Daarnaast onderzoeken we hoe het inzetten van mentoren in de praktijk werkt, vooral op scholen waar het lerarentekort groot is. Met de resultaten willen we scholen, besturen en beleidsmakers meer inzicht geven in wat effectieve begeleiding van startende leerkrachten is. Zo kan het onderzoek bijdragen aan betere ondersteuning van starters én aan het verminderen van het lerarentekort. |
Hoe doen we dit?
Scholen met startende leerkrachten melden zich aan voor Samen Sterk van Start. We verdelen de scholen in twee groepen via een loting: de interventiegroep (met mentorbegeleiding) en de controlegroep (zonder mentor, maar wel met deelname aan het onderzoek). De starters in de interventiegroep krijgen een jaar lang intensieve startersbegeleiding door een speciaal opgeleide, externe mentor.
De mentoren ondersteunen starters met tweewekelijkse begeleidingsgesprekken, maandelijkse klassenobservaties en tussentijdse hulp voor problemen waar de startende leerkracht tegenaan loopt.
We volgen de startende leerkrachten twee jaar. Alle startende leerkrachten binnen het project vullen drie keer een vragenlijst in over hun werkervaring. Zo krijgen we inzicht in de effectiviteit van de begeleiding. Scholen ontvangen na afloop van het project inzicht in de uitkomsten van het onderzoek. De aanpak stimuleert bovendien kennisdeling tussen scholen doordat we mentoren en starters aan elkaar koppelen.
Hoe kun je meedoen?
Basisscholen kunnen meedoen aan Samen Sterk van Start, mits zij voldoen aan de volgende voorwaarden:
- De school bevindt zich in een van de volgende regio’s: Almere, Amsterdam, Rotterdam, Den Haag of Utrecht.
- De school heeft vanwege het lerarentekort weinig tijd om intensieve begeleiding van startende leerkrachten te verzorgen
- De school valt onder het regulier of speciaal basisonderwijs
- De school verwacht in het schooljaar 2026-2027 tenminste één startende leerkracht.
Let op: met startende leerkrachten bedoelen we een bevoegde starter in jaar 1 of 2 van de loopbaan: iemand die afgestudeerd is van de pabo of net bevoegd na het zij-instroomtraject.
Aanmelden
Voldoe je aan de hierboven genoemde voorwaarden en wil je komend schooljaar deelnemen aan dit project? Klik dan op de link hieronder en meld je aan voor een kennismakingsgesprek. In dit gesprek hebben we uiteraard ook ruimte voor vragen. U kunt ook contact met ons opnemen via: samensterkvanstart.fgb@vu.nl.
Partners
