Download
Toolkit Betrekken van oudersHet vergroten van ouderbetrokkenheid – activiteiten van ouders thuis en op school ter ondersteuning van het leren van hun kind – kan gemiddeld een leerwinst van twee tot drie maanden opleveren. Dat maakt ouderbetrokkenheid een krachtig instrument om leerachterstanden terug te dringen. Dit geldt zowel voor de ontwikkeling van cognitieve vaardigheden bij jonge kinderen, als voor het aanleren van non-cognitieve (sociale) vaardigheden bij oudere kinderen. Door ouders meer te betrekken bij het onderwijs van hun kinderen kunnen scholen hun invloed substantieel verbreden.
De vraag hoe scholen ouderbetrokkenheid kunnen vergroten, wordt in verschillende wetenschappelijke literatuur beantwoord. Deze toolkit beschrijft de belangrijkste conclusies uit die literatuur. Hierbij beperken we ons tot:
Samen vormen ze de integrale aanpak om samen met ouders cognitieve en sociaal-emotionele vaardigheden van kinderen te bevorderen. Naast het uitleggen van de fundamenten, geeft deze toolkit ook praktische tips voor scholen en ouders om zaken in de praktijk toe te passen.
Welke interventies werken het beste om leerachterstanden tegen te gaan? Deze toolkit geeft een praktische handreiking voor kansrijke interventies in het basisonderwijs.
Uit ons onderzoek blijkt dat met goede afstandslessen en aanvullende maatregelen op schoolniveau het mogelijk is om effectief afstandsonderwijs te geven.
Het afgelopen jaar hebben we onderzoek gedaan onder onderwijsbesturen. Dit onderzoek analyseert welke sturingsstijlen schoolbesturen hanteren. Daarnaast kijken we of er een relatie bestaat tussen de sturingsstijl en de beoordeling door de Inspectie
