Onderzoek naar het verloop en behoud van leraren in een stedelijke context in Nederland
Authors
Deze (Engelstaige) publicatie onderzoekt waarom basisschoolleraren in Amsterdam het onderwijs verlaten, in de stad blijven werken of overstappen naar een school buiten Amsterdam. De onderzoekers brachten de ervaringen en afwegingen van deze verschillende groepen leraren in kaart met interviews en een interactieve opdracht waarin leraren verschillende factoren op twee dimensies rangschikten. De resultaten laten zien dat vooral hoge werkdruk, beperkte taakvariatie en weinig intellectuele uitdaging bijdragen aan uitstroom uit het beroep. Plezier in het werken met kinderen, het gevoel maatschappelijk bij te dragen en een fijne samenwerking met collega’s zijn juist belangrijke factoren om leraren te behouden. Voor leraren die Amsterdam verlaten, spelen daarnaast de betaalbaarheid van huisvesting, lange reistijden en onvoldoende reiskostenvergoeding een belangrijke rol. De studie laat daarmee zien dat zowel factoren binnen de school als bredere stedelijke omstandigheden een rol spelen bij het behoud, vertrek en de verhuizing van leraren.