De Covid-19 crisis heeft een grote invloed op het onderwijs. Iedereen in het onderwijs heeft zich maximaal ingezet om achterstanden te beperken, effectief afstandsonderwijs te verzorgen en leerlingen goed in beeld te houden. Kansengelijkheid staat echter onder druk. Sommige leerlingen hebben een (verdere) leerachterstand opgelopen, terwijl andere leerlingen juist profijt hebben gehad van het afstandsonderwijs. Wij onderzoeken wat de gevolgen zijn van de Covid-19 crisis voor de ontwikkeling van leerlingen. Daarnaast verzamelen we kennis over kansrijke interventies die ingezet kunnen worden om de onderwijsachterstanden zo snel mogelijk in te halen. Hiervoor maken we samen met leraren en schoolleiders praktische handreikingen voor scholen.
Op woensdagmiddag 9 juni van 13.30 tot 17:00 uur organiseren Research institute LEARN! (Vrije Universiteit Amsterdam) en Education Lab NL een online conferentie over het vergroten van onderwijskansen na corona in het primair en voortgezet onderwijs.
Authors
Om de negatieve effecten van de COVID-19-crisis voor kinderen zoveel mogelijk te beperken, is het belangrijk dat scholen weten: wat werkt, hoe het werkt en wat belangrijke voorwaarden zijn om het werkbaar te maken in de onderwijspraktijk.
Authors
Volg op 7 april ons seminar Kansrijke interventies. Dit seminar bespreekt de gevolgen van COVID19 voor basisschoolleerlingen. Ook gaan we in op kansrijke interventies, zoals extra lessen en ouderbetrokkenheid.
Authors
Directeur
Algemeen Directeur
Senior Onderzoeker
Programmaleider
Senior Onderzoeker
Senior Onderzoeker
Schoolleider van de Alan Turingschool
Leraar en teamleider van de Alan Turingschool
Junior onderzoeker
In augustus 2020 hebben we samen met de Inspectie van het Onderwijs, de Gemeente Amsterdam en het Nationaal Cohortonderzoek, een subsidie ontvangen van het ZonMW om de gevolgen van de Covid-19-crisis voor de onderwijsprestaties en kansengelijkheid in het basisonderwijs te onderzoeken. Samen met schoolleiders en docenten werken we binnen dit project aan de ontwikkeling van evidence-based toolkit voor scholen die scholen kunnen helpen om de gevolgen van de Covid-19-crisis op te vangen.
Voor meer informatie over het Covid-19 project kunt u contact opnemen met Inge de Wolf of Tijana Prokic Breuer.
Nederland verkeert sinds 16 december 2020 in een harde lockdown. Net zoals in maart 2020 hebben alle scholen hun deuren moeten sluiten; hiermee zijn scholen voor het overgrote deel van de leerlingen tot en met tenminste 17 januari 2021 fysiek gesloten.
Authors
Tijdens de Covid-19 crisis hebben scholen diverse malen moeten schakelen in de wijze waarop onderwijs werd gegeven. Dat moest in een sneltreinvaart.
Authors
Dankzij een subsidie van ZonMW doen wij sinds September 2020 onderzoek naar de gevolgen van de Covid-19 crisis op Nederlandse basisschoolleerlingen.
Authors
